Inclusión docente 2.0
Los profesores
son agentes de cambio
Aprendizaje
En Febrero adelanté algunos aspectos de la estrategia/reconversión 2.0 que impulsamos en la Escuela Plenitud.
A pesar de que me parecía que había pasado a fines de 2007, sólo pasaron dos meses y medio, y ayer comenzamos a capacitar a una parte del plantel docente de la Escuela para que esa “inclusión digital y humana” sea una realidad en nuestras aulas.
Los primeros pasos los dimos en la Jornada “El número de oro y la divina proporción”, en la que estrenamos la Mac Mini para pasar unos videos de YouTube.
Y el último sábado fue el turno de la Jornada “Haiku: arte en 17 sílabas”, de la que además me tocó ser co-protagonista, y colamos en el aula un Keynote y un DVD creado especialmente para la parte práctica.
Ayer lo que hicimos fue traspasar esa barrera de “lo desconocido” para mostrarle a los profes que Google Reader, Facebook, YouTube y Slideshare son herramientas participativas, inclusivas y que permiten enriquecer el aprendizaje y la colaboratividad.
Realmente me pone muy contento estar formando parte de este proceso de inclusión digital y poder compartir conocimiento con quienes luego lo aplicarán en sus clases y Jornadas.
Como experiencia para los docentes o instituciones que pueden llegar a leer esto: no es tan díficil. Las herramientas digitales son mayoritariamente intuitivas y el gran reto pasa por utilizarlas.
Y claro que ponerlo en práctica dentro de una institución sólo es posible cuando la inclusión digital está en la mente de los directivos, que son los que fijan las líneas pedagógicas e institucionales del ciclo escolar.
Así que si vamos logrando que EduTwitter se vaya distribuyendo en la red, también podremos lograr que la inclusión digital y humana también se propague y se utilice.